Bildanalys

                                                        

1. Vad ser du? - skriv så många olika detaljer som möjligt, tänk substantiv och adjektiv

I bakgrunden ser jag ett vitt, förfallet betonghus. Huset är smutsig, det har några röda rör på utsidan. Huset saknar fönster. Huset är runt 4 våningar. Till vänster om huset, i fokus så är det sopor och gamla möbler som fallit ihop, det är allt från mattor till. På soporna står det en man som ställer upp en lampa för att få ljus, framför soporna står en till kille med en lampa och kollar mot en annan brun man. Han har grön jacka, orangea byxor och han håller i något som liknar kastruller.

2. Vad föreställer bilden? Är det till exempel ett landskap, ett porträtt, en interiör, en historisk händelse, eller vad?

3 män utanför ett hus, ståendes på sopor.

1. Vad ser du? - skriv så många olika detaljer som möjligt, tänk substantiv och adjektiv. På porträtt ser jag två män som står på varsin sida om ett bord på bordet finns det väldigt många prylar. Man kan se att den här bilden är gammal på många olika sätt tillexempel sakerna på bordet är vetenskapliga saker som tillexempel mikroskåpet och “jordklotet” psalm böcker och ett musik instrument som heter luta båda de är sakerna är väldigt gamla. Det finns också ett vridet kranium som man ser på förgrunden, jag tror att det måste var en symbol för något. Jag tror att männen på porträttet är kemister eller fysiker men iallafall vetenskapsmän. Männen på bilden verkar vara stolta mäktiga och rika för att de har dyra kläder och ser väldigt stolta ut.

2. Vad föreställer bilden? Är det till exempel ett landskap, ett porträtt, en interiör, en historisk händelse, eller vad?

          Det här är ingen bild utan ett porträtt som en konstnär har målat. På medeltiden målade konstnärer bilder för att det fanns varken kamera eller el.

Den här bilden föreställer två lärda men tror jag som är väldigt viktiga som lär ut.

Kraniet på bilden måste betyda något som tillexempel död eller något men det är väldigt underligt och abstrakt.

c) Beskriv miljön. Vad spelar den för roll? Är den dramatisk, lugn, trollsk, kall, varm? Motivera vad det är i bilden som får dig att uppleva den på detta sätt.

Den här bilden ser lung och dramatisk.

På den här bilden finns det väldigt dramatiska mörka färger vilket gör bilden dramatisk. Men de två männen som står i bilden ser stolta ut och mäktiga, fast det ser ut som de har stor makt ser de snälla ut. Vilket gör så att bilden ser lung ut

1. Vad ser du? - skriv så många olika detaljer som möjligt, tänk substantiv och adjektiv. Jag ser hästar som är vita det är en flika som tittar bak och hon har rött hår. En tjej ser orolig ut och hon har en blå klänning och en annan har en röd. Jag ser en ner bränd stad. Jag ser en träd
2. 
   
3. Vad föreställer bilden?Den föreställer en tjej som rider ut i vattner Är det till exempel ett landskap, ett porträtt, en interiör, en historisk händelse, eller vad? Det är nog en historia om en kunga familj och en familj som
4. 
   
5. Beskriv miljön. Vad spelar den för roll? Är den dramatisk, lugn, trollsk, kall, varm? Motivera vad det är i bilden som får dig att uppleva den på detta sätt.
6. 
   
7. Jämför med idag! Skulle situationen på bilden kunna utspela sig i dagens Sverige? Finns det likheter och skillnader med ditt eget liv? Vilka?
8. 
   
9. Varför gjordes bilden tror du? Skulle den påverka och förändra människors uppfattning och beteende eller var den i första hand något vackert att se på? Var den något som skulle få betraktarna att drömma sig bort? Skulle den kittla fantasin, uppröra eller kanske bekräfta någons status/makt? Resonera!
10. 
    
11. Vilket budskap har konstverket? Motivera din åsikt !

a) ett äng, en gubbe, en skata, en kat, ett papper, träd blommor skog ett gevär och en ödla.

b)

Davuts Filmprojekt

Filmprojektet är klart och det är dags att utvärdera arbetet. Motivera gärna dina svar.

1. Vad har du tillfört till er film? Vilka idéer har varit dina? Vad har du gjort i gruppen?
Jag var huvudpersonens kompis på filmen och så var jag den som skrev manuset med dem andra och så filmade jag hela filmen. 


2. Vad är du mest nöjd med?
Att vi i gruppen redigerade bra! För att vi redigerade bra och  sammarbetade bra och hade kul.

3. Har ni använt er av 180° regeln? Förklara vad det är.
Nej det har vi inte vi hade inte sånna scener. Att man ser både personer 180° grader.


4. Vilka bildutsnitt har ni använt i er film, tex. närbild, helbild, fågelperspektiv osv.
Vi har använt närbild,helbild men inte fågelperspektiv i våran film.



5. Vad skulle du vilja ändra på för att filmen ska bli lättare att förstå?
Vi skulle prata högre. För att då skulle man förstå början bättre.


Trevligt påsklov!

Filmprojektet är klart och det är dags att utvärdera arbetet. Motivera gärna dina svar.

1. Vad har du tillfört till er film? Vilka idéer har varit dina? Vad har du gjort i gruppen?
Jag har vart filmstjärnan, Chaymae skrev manuset fast vi gick inte efter manuset för d va inte så bra.

2. Vad är du mest nöjd med?
Jag är inte så nöjd med vår film för att vi är i vår 80-tals skola, och det händer inte så mycket i filmen som i andra filmer som jag ser.


3. Har ni använt er av 180° regeln? Förklara vad det är.
Vi har it använt den regeln.

4. Vilka bildutsnitt har ni använt i er film, tex. närbild, helbild, fågelperspektiv osv.
Helbild är d enda vi har använt.

5. Vad skulle du vilja ändra på för att filmen ska bli lättare att förstå?
Lite längre film skulle man förstå lättare. Fler personer behöver vara med i filmen, längre för att så att man kan förstå bättre vad den handlar om. 

1. Vad har du tillfört till er film? Vilka idéer har varit dina? Vad har du gjort i gruppen?
I gruppen så har jag varit med och skrivit manus skådespelat och redigerat.
Jag kom på vad filmen skulle heta och lite vad handlingen skulle handla om.
Vi alla i gruppen bidrog, men det blev rörigt ibland.

2. Vad är du mest nöjd med?
Jag är mest nöjd över hur vi har redigerat och agerat.
Jag blev också nöjd med bilden på början av filmen. Jag hade inte ritat bilden men det var svårt att hitta bilden.

3. Har ni använt er av 180° regeln? Förklara vad det är. 
Vi har inte använt 180° regeln för vi har inte haft en dialog.
180° regeln är när man har en dialog i en film (två människor pratar med varandra)
Måste man följa 180° regeln annars blir det inte en bra dialog.

4. Vilka bildutsnitt har ni använt i er film, tex. närbild, helbild, fågelperspektiv osv.
Jag har använt bildutsnittet närbild helbild och point of view.

5. Vad skulle du vilja ändra på för att filmen ska bli lättare att förstå?
Kanske prata lite mer. Men jag tycker att våran film blev bra!